alfabetización digital

Riesgos en los usos juveniles de las TIC: estudio de caso de la ciudad de Madrid

Publicacion: 14 junio 2024

Autoría: Juan Carlos Ballesteros

En el marco de los estudios sobre ciudadanía digital y prácticas tecnológicas de adolescentes y jóvenes que realizamos desde el Centro Reina Sofía, en esta publicación hemos querido conocer cómo la población joven madrileña entiende, valora y vive su socialización digital, sus interacciones y sus prácticas en internet y las redes sociales, y hemos puesto...

Impacto de las TRIC sobre la convivencia en las familias andaluzas: un desafío intergeneracional

Publicacion: 6 junio 2024

Autoría: Christian Orgaz Alonso; Manuel Blanco Campos; Raquel Morado Castresana; Nerea Boneta Sadaba; Sergio Tomás Forte

El Centro Reina Sofía trabaja de forma habitual generando datos de percepción social sobre adolescentes y jóvenes y, una de las temáticas en las que ha sido más prolijo es en el análisis de dichas percepciones, usos y expectativas en relación a las TRICO, es decir, a las Tecnologías de la Información, la Relación, la...

Desde el lado oscuro de los hábitos tecnológicos: riesgos asociados a los usos juveniles de las TIC

Publicacion: 28 febrero 2024

Autoría: Megías, Ignacio

El estudio de los hábitos digitales y las percepciones juveniles alrededor de los mismos es una línea en la que el Centro Reina Sofía de Fad Juventud tiene ya un importante recorrido. Lo hemos abordado desde las oportunidades y las expectativas percibidas, desde las prácticas asociadas a posibles riesgos o a través de ámbitos más...

Juventud y pornografía en la era digital: consumo, percepción y efectos

Publicacion: 30 noviembre 2023

Autoría: Alejandro Gómez Miguel, Stribor Kuric Kardelis y Anna Sanmartín Ortí

Desigualdad digital y educación a distancia. ¿Cómo ha afectado la pandemia a los resultados académicos de las personas adolescentes madrileñas?

Publicacion: 10 marzo 2023

Autoría: De Marco, S.; Sorando, D.; Helsper, E.; Dumont, G. & Robles, J. M. (2023)

El binomio Internet-brechas está cada día más presente en la investigación social, en forma de objeto de estudio, de perspectiva o de resultados. Desde el inicio de la pandemia esta relación patológica se ha hecho aún más patente, como hemos podido ya concluir con investigaciones anteriores publicadas por el Centro. En esta investigación, concretamente, se...

Oportunidades y desafíos de la educación digital desde la perspectiva de los centros educativos

Publicacion: 29 noviembre 2022

Autoría: Juan Carlos Ballesteros Guerra; Alejandro Gómez Miguel

¿Qué papel desempeñan las TIC en la enseñanza de cada centro? ¿Cómo es su equipamiento y conectividad? ¿Qué estrategias implementan y qué opinión les merecen sus efectos y resultados? ¿Cómo proyectan los retos del futuro y qué necesidades y demandas identifican? El informe trata de ir respondiendo a estos interrogantes y muestra la pluralidad de...

Barómetro Jóvenes y tecnología en la Comunidad Valenciana 2021. Trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica

Publicacion: 27 enero 2022

Autoría: Sanmartín, Anna (coord.); Megías Quirós, Ignacio

Experiencias y percepciones juveniles sobre la adaptación digital de la escuela en pandemia

Publicacion: 12 enero 2022

Autoría: Megías Quirós, Ignacio

Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021. Trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica

Publicacion: 15 julio 2021

Autoría: Calderón, Daniel; Kuric, Stribor; Sanmartín, Anna; Megías, Ignacio

Barómetro en el que se realiza un seguimiento de los usos y percepciones sobre la tecnología, incidiendo en la oleada de 2021 en los estudios y el teletrabajo durante la pandemia.

Tecnologías, incertidumbres y oportunidades en la integración online/offline. Una aproximación cualitativa a los y las jóvenes durante la pandemia

Publicacion: 12 julio 2021

Autoría: Lasén, Amparo y Megías, Ignacio

En esta investigación cualitativa se abordan las formas de integración de los espacios online y offline en la vida de los y las jóvenes, así como las incertidumbres y oportunidades de la implantación de las TIC en su vida cotidiana, en su intimidad y en sus espacios de sociabilidad mediados tecnológicamente.

Diagnóstico para la acción. Mapeo de centros de difícil desempeño y análisis de competencias digitales de las familias en situación de vulnerabilidad

Publicacion: 1 mayo 2021

Autoría: Roots for Sustainability (R4S) y ÀreaQ - Avaluació i Recerca Qualitativa

Este informe tiene el objetivo de contextualizar las necesidades específicas que presentan las familias en situación de vulnerabilidad en España respecto a sus habilidades y competencias digitales.